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A modo de reconocimiento del Movimiento de Usuarios

sentimiento de inutilidad). Estos grupos que existen           4. ONU. Convención de sobre Derechos de las Personas
entorno a muchos servicios muchas veces son el
germen asociativo. Facilitemos contactos y el apoyo de         con Discapacidad. 2006. Disponible en:
otras asociaciones, facilitemos su andadura sin
interferirlos.                                                 http://www.un.org/spanish/disabilities/convention/conven

 Pero puede que todavía hoy a algunos profesionales            tion.html
este relato nos suene, a cuento de hadas o a una
aventura romántica, a otros como algo imposible de             5. Ministerio de Sanidad 2006 Estrategia de Salud Mental
alcanzar. Puede que pensemos más en la enfermedad
que en la vida del sujeto, en el deterioro que en las          del Sistema nacional de Salud. Disponible en:
capacidades. Y las reconocemos como grandes
dificultades. Es posible que desde este pesimismo              http://www.msssi.gob.es/organizacion/sns/planCalidadS
dejemos de orientar nuestra acción y servicios en una
dirección más participativa. En consecuencia seguimos          NS/pdf/excelencia/salud_mental/ESTRATEGIA SALUD_
tomando decisiones por ellos sin ofrecer desde el
principio pequeñas oportunidades de elección y por             MEN-TAL_SNS_PAG_WEB.pdf
tanto seguimos creando gente dependiente de los
servicios y de sus profesionales. Otras veces caemos           6. Guía de promoción de la participación y autonomía en
en la práctica de los usuarios “florero” para cumplir el
expediente. Igual puede suceder con los responsables           Salud      Mental  (2014).     Disponible            en:
de la gestión sanitaria y social de la SM. El resultado es
que quedan aplazados los objetivos de participación            http://www.fearp.org/documents/partisam.pdf
que deberían empezar en el programa individual, en los
propios servicios orientándose con fuerza hacia la             7. Palomer E, Izquierdo R, Leahy E, Masferre C, Flore P.
comunidad. En realidad renunciamos a dar
oportunidades de aprendizaje, porque no lo admitimos           El usuario como experto: concepto, modalidades y
como una línea estratégica en el proceso de
recuperación ni nos disponemos a utilizar todas las            experiencia desde el Proyecto Emilia. Rev Asoc Esp
capacidades y creatividad de los que participan en los
recursos. Nos puede quedar siempre la excusa de decir          Neuropsiq. 2010;105:109-23.
que no están preparados para iniciar este camino.
                                                               8. FEARP V Congreso: “Un camino a recorrer” Valencia 1-
 Por otra parte seguimos hablando del
empoderamiento de los usuarios, pero desde esta                3, octubre 2015. http://congreso-fearp.avrisem.org/
perspectiva queda abierta la necesidad del
empoderamiento del profesional, la necesidad de                9. Shepherd G, Boardman J, Slade M. Making Recovery a
acercarnos a modelos de participación, de relación más
simétricos y colaborativos, que tienen como base el            Reality.           Disponible                        en:
compromiso humano generador de la energía y el
entusiasmo imprescindibles para el proceso de                  http://www.juntadeandalucia.es/salud/servicios/contenid
recuperación; la necesidad de adoptar las medidas de
aprendizaje oportunas, cada uno desde su propia                os/andaluciaessalud/docs/42/Hacer_Realidad_la_Recup
posición. Las experiencias de crecimiento de los
servicios cuando se adopta este esquema de trabajo             eración.pdf www.centreformentalhealth.org.uk
son evidentes9.

 La participación de los usuarios en los servicios es
pues una cuestión estratégica.

Notas

   1. Judith Chamberlain 1944-2010, y http://www.enusp.org
   2. http://enprimerapersona.org.
   3. OMS Oficina Regional para Europa. Declaración

        Europea de SM. Disponible en:
        http://www.msssi.gob.es/organizacion/sns/planCalidadS
        NS/pdf/excelencia/salud_mental/opsc_est17.pdf

                                                                          Rehabilitación Psicosocial 2015; 12 (1): 1-3 3
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